|
|
|
Хрестоматии
|
Сборник упражнений является одним из основных компонентов учебно-методического комплекта для VI класса школ с углубленным изучением французского языка. Сборник включает большое количество разнообразных упражнений по всем видам речевой деятельности. |
|
Однажды Львенок вышел погулять и встретил Черепаху. Вот тут-то и выяснилось, что Львенок неграмотный: ни то что читать не умеет, а даже букв не знает. Ни одной! Решила Черепаха помочь Львенку в такой беде, и взялась она учить его читать. А что из этого получилось ты узнаешь из нашей книги. Конечно, только если умеешь читать. Ну а если не умеешь пока, пусть тебе ее прочтут родители, дедушка, бабушка или старшие братья и сестры! Кстати, по этой книге и ты можешь научиться читать, с помощью старших, конечно. |
|
«В этой книжке вашему вниманию предлагается комплекс заданий из авторского курса «Спонтанное обучение чтению» Ксении Крот. Традиционно ребёнок учится читать, пытаясь применить на практике некий свод предварительно заученных правил. Мы же, со своей стороны, предлагаем принципиально иной подход — методику естественного, спонтанного обучения чтению, не требующую запоминания названий букв и знания каких-либо правил чтения. Наша методика опирается на феномен фотографической памяти. Метод этот состоит в том, чтобы обратить внимание ребёнка на соответствие графического образа слова его звуковому образу и задержать внимание на этом элементарном примере на несколько минут.» |
|
Вниманию читателей предлагается сборник для самоподготовки к урокам литературы. В книгу вошли образцовые сочинения по темам, которые предлагаются программой для общеобразовательных учебных заведений. Сборник рассчитан на учащихся 5-9 классов, их родителей, преподавателей-словесников. |
|
«Книжки содержат уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.» |
|
Литературно-художественное издание для чтения взрослыми детям. |
|
Литературно-художественное издание для чтения взрослыми детям. |
|
Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 1 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Весь подбор и систематизация произведений явились отражением как общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми. |
|
Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 5 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явились как отражением общеизвестных педагогических принципов, так и результатом собственного многолетнего опыта работы с детьми. |
|
Появление данного сборника вызвано необходимостью расширить традиционный репертуар учеников 6 класса ДМШ и ДШИ. В хрестоматии собрано достаточное количество музыкально-педагогического материала, позволяющее отойти от широко известных произведений, освоив, тем не менее, все разделы программы с учетом индивидуальных возможностей ученика. Подбор и систематизация произведений явились отражением общеизвестных педагогических принципов и, в равной степени, результатом многолетнего опыта работы с детьми авторов-составителей. |
|
Перед Вами первая развивающая книга для самых маленьких. На ее страницах собрано более 800 красочных фотографий. Объединенные тематически, они представляют собой предметы и явления, которые необходимо знать детям раннего возраста: от игрушек, одежды и мебели до азбуки и времен года. Подобный наглядный материал играет в книге ту же важную роль, что и практическое знакомство ребенка с действительностью: познание окружающего мира через конкретные предметы, узнавание их названия и назначения. Однако, рассматривая картинки, малыш не только расширяет свой словарный запас, но еще учится различать слова в единственном и множественном числах, единичные и общие понятия, делать первые сравнения и обобщения. |
|
В этих ярких книжечках собраны познавательные игровые стихотворения о зверятах. Вместе с веселым гномиком ваш малыш узнает о том, как умеет прятаться белый медвежонок, где живет проказница-мышка, как говорит трудолюбивый ослик и много другого. А волшебная лесенка поможет легко найти страничку с героем. |
|
В любой книжке этой серии ваш ребенок найдет 10 веселых персонажей: зверят, машинки или даже бытовые приборы. Каждый герой расскажет малышу о себе веселый стишок. А волшебные ступеньки помогут легко отыскать страницу с любимым персонажем. |
|
В любой книжке этой серии ваш ребенок найдет 10 веселых персонажей: зверят, машинки или даже бытовые приборы. Каждый герой расскажет малышу о себе веселый стишок. А волшебные ступеньки помогут легко отыскать страницу с любимым персонажем. |
|
«Все дети любят пушистых малышей — котят, зайчат, утят... И поэтому книжки серии «Малыши» — это лучший способ начать знакомство ребенка с животными. На страницах книжек маленькие зверята расскажут о себе короткие простые стишки, которые вашему малышу будет легко запомнить.» |
|
«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.» |
|
«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.» |
|
«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.» |
|
«Эта серия создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.» |
|
