|
|
|
Книги издательства «Каро»
|
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаги. Игры — задания со счетными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук. |
|
Разговорник. В издание также входит справочная информация о стране, языковые особенности. Удобный карманный формат. |
|
В данный сборник включены 900 турецких пословиц и их русские эквиваленты. Подобного рода книга впервые издается в России. Она предназначена для изучающих турецкий язык и всех, кто интересуется Турцией, в том числе деловых людей и туристов, посещающих эту страну. Сборник будет также полезен для турок, которые изучают русский язык или работают в России. Пословицы расположены в алфавитном порядке. Для каждой турецкой пословицы подобран один русский аналог. В основном, это близкие по смыслу русские пословицы, в отдельных случаях — поговорки и крылатые выражения. В круглые скобки заключены некоторые варианты компонентов турецких пословиц, в ломаные скобки — их факультативные компоненты. Курсивом даются пояснения автора. |
|
«Сборник «The Happy Prince and Other Tales» («Счастливый Принц и другие сказки») Оскара Уайльда, известного английского писателя XIX века, является классическим образцом английской прозы. За сказочностью мотивов и «декоративным» стилем повествования скрываются важнейшие нравственные проблемы. В сказках отразились эстетические взгляды Оскара Уайльда на искусство, задачу которого писатель видел в сотворении красоты, недоступной действительной жизни. Для изучающих английский язык «Сказки» являются ценным учебным пособием, которое не только знакомит с удивительным миром Оскара Уайльда, но и способствует развитию навыков устной и письменной речи. Представленное издание снабжено: — вступительной статьей о творческом методе Оскара Уайльда; — развернутым комментарием к тексту; — заданиями к каждой сказке для развития творческой активности; — словарем. Английский текст приводится в оригинальном виде. Рекомендуется для чтения в старших классах школ с углубленным изучением английского языка и студентам языковых вузов.» |
|
Книга для чтения на английском языке. Эрнест Миллер Хемингуэй (1899-1961) — один из самых ярких американских писателей XX века. Роман «Иметь и не иметь» (1937) повествует о жизни американского рыбака Гарри Моргана, которого обстоятельства вынуждают совершать отчаянные поступки и идти на преступления. За повествованием о жизни отдельного человека встает широкая панорама американского общества середины 30-х годов прошлого века. Неадаптированный текст на языке оригинала снабжен постраничными комментариями и словарем. |
|
Предлагаемое учебное пособие является сборником лексико-грамматических упражнений на материале наиболее употребительных немецких сильных глаголов. Пособие адресовано широкому кругу пользователей: тем, кто желает усовершенствовать свои знания немецкого языка, и тем, кто только приступил к его изучению. Разработанная система упражнений и последовательность их расположения в книге поможет каждому найти те упражнения, которые соответствуют именно его уровню знаний, а алфавитный указатель, расположенный в конце книги, поможет ориентироваться в пособии. |
|
Книга для чтения на немецком языке. Эрих Мария Ремарк (1898—1970) — один из наиболее известных и читаемых немецких писателей XX века. Роман «Искра жизни» был написан в 1952 году. Действие романа происходит в фашистском концентрационном лагере Меллерн (на самом деле Ремарк описал Бухенвальд, изменив название лагеря). 1945 год... Заключённого № 509 не сломил голод, пытки и истязания. Как и его товарищи, чудом избежавшие расстрела и виселицы, он догадывается о близком поражении гитлеровской Германии и чувствует приближение свободы. В книге представлен неадаптированный текст на языке оригинала, снабжённый словарём и комментариями. Адресована студентам языковых вузов и всем интересующимся немецким языком. |
|
«Роман французского писателя Оноре де Бальзака «Шагреневая кожа» (1830-1831) входит в состав раздела «Философские этюды» многотомной эпопеи «Человеческая комедия», в основе которой художественное исследование жизни Франции XIX века. В центре произведения волшебная кожа, исполняющая желания, обладателем которой становится Рафаэль де Валантен. Однако, каждое исполненное желание сокращает жизнь ее владельца.» |
|
Данный сборник упражнений предназначен для детей младшего школьного возраста. Упражнения, составленные в игровой форме, позволяют не только помочь в усвоении трудных грамматических явлений французского языка, но и развивать творческие способности у детей. Лексический минимум, используемый при составлении упражнений (150 лексических единиц), соответствует требованиям к словарному запасу школьника, начинающему изучать французский язык. |
|
В данное издание вошли избранные новеллы знаменитого британского писателя Д.К. Джерома (1859-1927). Писателю удавалось создавать полные доброго юмора и легкой иронии новеллы практически на любые темы. Благодаря вставным новеллам самой известной книги Джерома — романа «Трое в лодке, не считая собаки»— писатель вошел в мировую литературу. В предлагаемый сборник вошли как лучшие рассказы писателя, так и наиболее интересные вставные новеллы из его романов «Трое на четырёх колёсах», «Как мы писали роман» и «Дневник одного паломничества». Читатель сможет насладиться неподражаемым английским юмором Джерома и великолепным английским языком. Неадаптированный текст на языке оригинала снабжен постраничными комментариями и словарем. |
|
Учебник, который вы держите в руках, предназначен как для самостоятельного изучения основ армянского языка, так и для занятий с преподавателем. При условии внимательного и вдумчивого освоения предложенного материала можно в короткие сроки овладеть правилами чтения, основами нормативного произношения и усвоить минимально необходимый грамматический материал. Поскольку учебник рассчитан на широкий круг пользователей, автор сознательно старался избегать сложной лингвистической терминологии, грамматические правила сведены к минимуму, лексический запас ограничен кругом необходимых слов для общения на бытовом уровне. С целью приобщения к культуре Армении в учебник включены страноведческие материалы. |
|
«В книге «Третий год жизни» автор продолжает раскрывать родителям секреты решения острых вопросов воспитания: Как формировать у ребенка самоуважение? Как помочь ему сохранить познавательный интерес на всю жизнь? Как устанавливать комфортные для всех границы, и нужны ли они вообще (может быть, личность должна расти абсолютно свободной)? Одна из глав посвящена рассказу о том, как смягчить социальную адаптацию ребенка после выхода мамы на работу, как сохранить контакт с малышом и продолжить его развитие. Отдельно автор рассматривает развитие и воспитание девочек и мальчиков, описывает игры и занятия для тех и других, размышляет о том, каким должно быть половое воспитание в семье и как просвещать ребенка на «эту» тему. На третьем году жизни ребенка родителям нужно уделить много внимания развитию речи, мышления, выбрать методику обучения чтению и в целом создать мотивацию у малыша к обучению. В последней главе книги автор приводит примеры тематических занятий с ребенком и наглядно показывает, как в ходе занимательной игры, доступной восприятию малыша, расширять его кругозор, развивать знания о мире.» |
|
«Игра для ребенка — и учеба, и труд, и способ познания окружающего мира. Учитывая возрастные особенности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, автор включила в пособие полезные игровые задания: «Звуковой шкаф», «Незнайкины ошибки», «Звуковичок» и многие другие. Игровые задания и речевой материал, которые содержатся в книге, помогут ребятам: освоить произношение трудных звуков; научиться различать звуки, смешиваемые в речи; освоить род существительного, некоторые правила изменения и образования слов; расширить активный и пассивный словарь; научиться составлять словосочетания, предложения, краткий рассказ по картинке и по серии картинок. Многие задания в книге (раскрашивание, соединение картинок линиями) направлены не только на развитие мелкой моторики, но и на развитие сообразительности ребенка. Стихотворения, считалки, скороговорки, включенные в книгу, будут способствовать формированию у ребенка чувства ритма, памяти, фантазии и воображения.» |
|
Загадка — это своеобразная игра в узнавание, отгадывание. Загадки разоблачают то, что скрыто и спрятано, представлено в ином образе и качестве. Фантазия и необычность, присущая загадкам, заставляет ребенка задуматься и обращает его внимание на предмет или явление. Загадки развивают у ребенка мышление, память, воображение, сближают в его представлении далекое и близкое, привычное и неведомое. Отгадывая загадки, малыш как будто сдает экзамен на знание и сообразительность. В книге собраны загадки по всем лексическим темам, изучаемым в детском саду. Педагоги, используя загадки в своей работе с дошкольниками, развивают у них неречевые психические функции, лежащие в основе грамотного письма, и таким образом способствуют подготовке детей к школе. |
|
Система игр и упражнений, предложенная в пособии, основана на принципе постепенного усложнения заданий и учитывает возрастные особенности дошкольников. Играя и выполняя упражнения, дети постепенно: — овладевают умением выделять образы цифр; — закрепляют навыки последовательного счета; — учатся соотносить количество пальцев или предметов с определенной цифрой; — развивают зрительную память и ручную моторику, внимание и мышление; — овладевают различными речевыми умениями и навыками. Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка. Участие и помощь взрослого должны быть искренними, направленными на получение общего результата. Каждый раз по окончании выполнения упражнения необходимо просить дошкольника рассказать о том, что он сделал, почему выполнил именно так и что у него в итоге получилось. Эту книгу могут использовать педагоги в занятиях с детьми дошкольного возраста, подбирая задания в соответствии с педагогическим замыслом и индивидуальными возможностями каждого ребенка. |
|
«Короли и капуста» (1904) — сборник авантюрно-юмористических новелл, действие которых происходит в Латинской Америке. Книга отличается занимательным сюжетом и парадоксальной неожиданной развязкой. Неадаптированный текст на языке оригинала снабжены комментариями и словарем, которые помогут оценить непревзойденное чувство юмора писателя. Подготовка текста, примечания и словарь Е.Г. Тигонен.» |
|
«Ленивый цвет» — это сборник рассказов, сказок и стихов современных петербургских писателей. Весёлое и в то же время поучительное содержание произведений, повествующих о приключениях героев, жизни и проделках детишек, будет интересно ученикам младших классов.» |
|
«Сборник «Что сказал карандаш?..» — результат совместного творчества современных талантливых петербургских писателей. В книгу вошли добрые и познавательные стихи, сказки и рассказы о детях и животных. Через непревзойдённый юмор ребёнок легко и весело усваивает основные нравственные ценности и правила поведения.» |
|
Предлагаемое пособие по развитию навыков чтения текста на корейском языке представляет собой хрестоматию оригинальных современных корейских текстов среднего уровня сложности. Тексты подобраны таким образом, чтобы рассказать читателю о видении корейцами самих себя и своей культуры, и затрагивают сферы жизни, с которыми сталкивается любой человек: любовь, семья, учеба, контакты с представителями иной культуры и другие. Тексты включают в себя основную лексику и грамматику среднего уровня в соответствии с принятой в Республике Корея системой. Пособие снабжено обширным лексическим и грамматическим комментарием к 50-ти конструкциям. Культурологический комментарий способствует формированию межкультурной компетенции. Пособие принципиально отличается от подобных изданий способом введения лексических единиц: вместе с основной лексемой даются близкие и противоположные по значению слова, а также однокоренные слова и комментарии, позволяющие определить особенности употребления каждого слова. Пособие адресовано студентам востоковедных специальностей, а также всем, кто изучает корейский язык, в том числе самостоятельно, и уже владеет его базовым уровнем. |
|
Данная книга является пособием по разговорному китайскому языку. В нее включены такие необходимые для свободного общения темы. В книге 20 уроков, каждый из которых включает 6 типовых фраз, 2-3 интересных ситуативных диалога, слова и выражения, касающиеся данного урока, и страноведческий материал. В качестве приложения приводится схема пекинского метро. Типовые фразы и диалоги записаны на диск. Пособие предназначено для всех изучающих китайский язык, а особенно оно будет полезно тем, кто собирается посетить Китай. |
|
