| 
											
										 | 
										 | 
										
											
											
												
													
														«Методические рекомендации в вопросах и ответах к программе художественного образования в детском саду «Цветные ладошки»
																													
																											 | 
												 
												
													| 
														
													 | 
													
																																																								 Страниц: 144 страницы  
														ID книги: 7175056 
														 
														
													 | 
												 
												
													
														
															
															
																«Книга содержит основные методические рекомендации к проектированию образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность) и успешной реализации парциальной программы художественного образования детей 2-7 лет «Цветные ладошки» в период введения ФГОС ДО. Определяет основные задачи и содержание художественно-продуктивной деятельности в детском саду, описывает психолого-педагогические условия и возрастной портрет развития ребенка в изобразительной деятельности, предлагает критерии для педагогической диагностики и образовательную технологию «портфолио» для построения индивидуальных образовательных маршрутов и творческого развития каждого ребенка. Содержит словарь актуальных терминов. Адресована воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов. Может быть полезна в работе малокомлектного, семейного и частного детского сада.» 
															 
																													
															
															
																																													
																
																 
																
																
																														
																
																* статистика скачиваний с 22 сентября 2019 
															 
															
														 
														Чтобы иметь возможность оставлять комментарии вам необходимо войти под своим именем или  зарегистрироваться. 
													 | 
												 
											
											 
											 |