In Aufbau, Struktur und Darstellungsweise wird in der Mittelstufengrammatik die Arbeit der Grundstufengrammatik erfolgreich fortgesetzt. Wieder stehen die Regeln direkt vor den Übungen, sodass die Lösungen unmittelbar in das Buch geschrieben werden können. Ebenfalls wurde besonderer Wert auf die Lernlisten zur Rektion der wichtigsten Wortklassen gelegt. Zum Teil reichen die Listen mit den hochfrequenten Eintragungen in den Grundstufenbereich, doch wegen ihrer grundlegenden Bedeutung für den Lernenden wurden sie hinzugenommen. Außerdem kann man nicht voraussetzen, dass alle Lernenden nach der Übungsgrammatik für die Grundstufe die Elementarkenntnisse erlernt haben. Daher sind Wiederholungen unbedingt erforderlich, um für alle eine vergleichbare Ausgangssituation zu schaffen. Die Kurzregeln zur Syntax verstehen sich als ,didaktisierte‘ Regeln, d. h., sie sind einfach formuliert, es wird versucht, mit möglichst wenig Terminologie auszukommen. Lernende, die die zahlreichen Übungen aus der Grammatik erfolgreich bearbeitet haben, sollten keine Schwierigkeiten haben, die erforderlichen Grammatikkenntnisse, die bei der DSH oder bei der Feststellungsprüfung notwendig sind, vorzuweisen. Lehrenden, die nur einzelne Übungen zur Wiederholung einsetzen wollen und/oder die Kontrolle der Lösungen den Lernenden selbst überlassen möchten, wird die Arbeit durch das Lösungsheft zur Mittelstufengrammatik erleichtert.
