|
|
|
Книги Пасечник В.В.
|
«Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5-6 классов. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.» |
|
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по биологии для 5 класса. Все учебники линии для основной школы (5-9 классы) созданы под руководством В.В. Пасечника и соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. |
|
Предлагаемое пособие — элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5 — 6 классов. В первой части книги даны общие сведения, разъясняющие результаты освоения курса биологии согласно требованиям ФГОС, а также общие методические рекомендации, отражающие целеполагание, особенности содержания и конструирования учебника. Во второй части пособия представлен фрагмент рабочей программы (тематическое планирование) для 5 — 6 классов. Третья часть книги содержит поурочные методические рекомендации. Пособие адресовано учителям, работающим с учебником «Биология. 5 — 6 классы» УМК «Линия жизни». |
|
Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 5-6 классов под редакцией В.В. Пасечника. Она выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура тетради соответствует тематической структуре учебника «Биология. 5-6 классы». Особое внимание в тетради уделено заданиям, предусматривающим разные формы учебной деятельности и формирование необходимых умений: анализ биологической информации, её преобразование из одного вида в другой, выполнение практических заданий, наблюдений, лабораторных работ и опытов. Задания в тестовой форме помогут лучше подготовиться к будущей аттестации. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся дома или на уроке. |
|
«УМК «Линия жизни».» |
|
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по биологии для 6 класса и рассчитан на преподавание биологии 1 час в неделю. Все учебники линии для основной школы (5-9 классы) созданы под руководством В. В. Пасечника и соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. |
|
Рабочая тетрадь входит в состав УМК по биологии под редакцией В. В. Пасечника и соответствует ФГОС основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к электронному приложению и рабочей программе можно получить на сайте www.drofa.ru. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. |
|
Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нём рассмотрено многообразие организмов, их биологические и экологические особенности, взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. При переработке в учебнике был усовершенствован методический аппарат и обновлены задания. Электронное приложение к учебнику (ЭП) – методическое средство, обеспечивающее расширение образовательного пространства. Уроки электронного приложения, соответствующие содержанию учебника, содержат интерактивные задания и лабораторные работы, поддержанные системой медиаобъектов (рисунки и интерактивные схемы, фото и видеофрагменты, анимации и справочные сведения). Все задания направлены на практическую отработку материала, обязательного для усвоения. Подробная инструкция с описанием возможностей и технологии использования электронного приложения представлена в разделе «Помощь». |
|
Пособие является дополнением к комплекту В.В. Пасечника Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. |
|
«Диагностические работы являются частью учебного комплекса В.В. Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс». Пособие предназначено для организации тематического и итогового контроля предметных и метапредметных результатов обучения биологии в 6 классе.» |
|
Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нём рассмотрено многообразие организмов, их биологические и экологические особенности, взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. При переработке в учебнике был усовершенствован методический аппарат и обновлены задания. Электронное приложение к учебнику (ЭП) – методическое средство, обеспечивающее расширение образовательного пространства. Уроки электронного приложения, соответствующие содержанию учебника, содержат интерактивные задания и лабораторные работы, поддержанные системой медиаобъектов (рисунки и интерактивные схемы, фото и видеофрагменты, анимации и справочные сведения). Все задания направлены на практическую отработку материала, обязательного для усвоения. Подробная инструкция с описанием возможностей и технологии использования электронного приложения представлена в разделе «Помощь». |
|
Тетрадь является приложением к учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение, методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к электронному приложению и рабочей программе можно получить на сайте www.drofa.ru. Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде лабораторных работ, познавательных задач, таблиц, схем, рисунков и терминологических кроссвордов. В тетрадь включены также тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать и др.) и личностных качеств учеников. |
|
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс». Пособие содержит тематическое планирование, поурочные разработки, которые включают в себя указания задач урока, планируемых результатов (предметных, метапредметных, личностных), основных понятий урока, деятельности учащихся и методические рекомендации по организации учебного процесса. |
|
